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政是以和(原创小小说)程守忠  

2016-11-25 21:01:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       上完高二(6)班下午的第八节课,回到办公室,兀自苦恼。信手拿起桌面的笔记本翻阅,而脑海里还在放映着上课的情景。
       不知是自己老迈无能,还是而今的学生们见多识广,即将下课前的几分钟简直有“身世浮沉雨打萍”的况味。也不能全部责怪这群青春逼人的大孩子们,圈在学校一周了,这是周五的第八节课,抖一抖肩膀,松一松无形的“枷锁”本来无可厚非。可是课堂大堤一旦溃决,马上就出现“黄河之水天上来”的不可收拾的局面,是我不曾预料的。面对周五这节课的情况,我早已成竹在胸。就像拖堂一样,占用学生的休息时间还再讲课,那是做无用功。临到下课前十分钟,我已经完成了教学任务,暗许学生们拾掇行囊,准备放飞回家。此时教室里有点小小的骚动,看书的不多,悄悄打理行囊的不少;悄悄私语,吃吃的笑;伸伸懒腰的,打一个深度的呵欠伏在桌子上的……
        一个女生走近我,轻轻的说:“老师,我去厕所,行吗?”我点头。这个女生刚走出去,她的同位也走过来,悄声说:“老师,我也去。”我点头。靠近我的两个女生轻触我说:“老师,我们也想去。”“去吧。”哪能不允许啊。随着我点头频率的加快,十几个女生去了“厕所”。一个男生对我说:“老师,我也去吧!”“去吧!”我有点牙疼的感觉,似乎“嘶嘶”的吸凉气。我所在的班级就好像小型的农贸市场,人来人往,分外热闹。我正在苦笑,年级主任走进教室大吼:“谁也不准再动,都老实的待在你的位置上!”其时,离下课还有三分钟。
      目光被我自己做的读书笔记所吸引,仲尼曰:“善哉!政宽则民慢,慢则纠之以猛。猛则民残,残则施之以宽。宽以济猛;猛以济宽,政是以和。”治大国若烹小鲜,家、国、班集体皆如此啊。稳定的班级才是好的班集体,任何时候也得循规蹈矩。没有底线的仁爱宽厚与没有约束的、不分青红皂白的严厉,同样都是对学子的伤害;只有宽猛相济,才能政是以和——班级和谐稳定,有利于学子的成长和学习。
       茅塞顿开,苦恼顿去。正待把心得写下来,校长的电话打了进来,要我速去校长室。
       走到半路,校长迎了上来,我们一起进了德育处。校长告诉我高二(6)班请病假回家的严心明的家长投诉我找到学校来了。我悬着的心落了下来,微笑着说:“小事,解释开就行了。”“能行?”“你还不相信我这位资深老教师?”校长的眉头舒展开了:“严心明的家长在小会议室等你,我一会再过去。”
        严心明的爸爸是一个挺阔气的人,开门见山把严心明的手机微信让我看:心明,你请假回家不要紧,程老师因此讲了一个悲惨的事情,我差点哭了。我是在厕所里装作解手,微信你的,谁让咱们是同位哪!“
       他接过去手机,满脸阴云的说:”我感觉你可能伤害了心明,心明有什么悲惨的事啊,你能给我一个解释吗?“
       我请他坐下,慢慢道来:我上6班的第八节课,发现严心明不在教室,就问了班长。班长告诉我,心明请病假了。望着孩子们疲惫的样子,我给他们讲了2008年,我做班主任那班发生的事,以缓解孩子们的疲乏,以利提高学习效率。那年刚开学,学生周末回家。我那班一名长发飘飘的女生帮助她爸爸耕作苹果树树空的土地,准备种麦子。不想揽住苹果树枝条,想让她爸爸开着的手扶拖拉机耙地过去时,她的长发卷在柴油机的飞轮里,一下子就把她的头皮全部扯拖下来,鲜血飞溅。120来了,也没有能挽救她年轻的生命。我和她的同学悲痛欲绝,一直在班级保留着她的座位,直到高三毕业。
        他站了起来,满脸通红的说:”程老师,我错怪你了。你是要学生珍惜眼前的学习生活啊!“
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